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Academic Year/course: 2023/24

422 - Bachelor's Degree in Building Engineering

28622 - Installations II

Syllabus Information

Academic year:

2023/24

Subject:

28622 - Installations II

Faculty / School:

175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia

Degree:

422 - Bachelor's Degree in Building Engineering

ECTS:

6.0

Year:

Semester:

First semester

Subject type:

Compulsory

Module:

---

1. General information

Goals:

Achieving that the student acquires basic and practical knowledge of regulations, diagrams, layout, modelling, calculation and control of fire protection, electrical, ventilation, air-conditioning, telecommunications and lift installations that are integrated in the building.

Acquire the basic knowledge and skills necessary to model the facilities of the building environment using the specific MEP tools of REVIT. .

These approaches and goals are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations' Agenda 2030 , in such a way that the acquisition of the learning results of the subject provides training and competence to contribute to some extent to their achievement:

Goal 7.2: By 2030, significantly increase the share of renewable energy in the energy mix.

2. Learning results

The student, in order to pass this subject, must demonstrate the following results...

Organizational and planning skills

Problem solving skills

Ability to make decisions

Ability to communicate orally and in writing in the native language

Capacity for analysis and synthesis

Information management capacity

Ability to work in a team

Capacity for critical reasoning

Ability to work as part of an interdisciplinary team

Ability to work in an international context

Ability to improvise and adapt to face new situations

Leadership skills

Positive social attitude towards social and technological innovations

Ability to reason, discuss and present one's own ideas

Ability to communicate through words and images

Ability to search, analyze and select information

Capacity for autonomous learning.

Possess and understand knowledge in an area of study that builds on the foundation of general secondary education, and is usually found at a level, which, while relying on advanced textbooks, also includes some aspects

involving knowledge from the forefront of their field of study.

Apply their knowledge to their work or vocation in a professional manner and possess the competences usually demonstrated through the elaboration and defence of arguments and problem solving within their area of study.

Ability to gather and interpret relevant data (usually within their area of study) to make judgments that include reflection on relevant social, scientific or ethical issues.

Convey information, ideas, problems and solutions to both specialized and non-specialized audiences. Develop those learning skills necessary to undertake further studies with a high degree of autonomy.

Ability to apply the specific regulations on installations to the building process.

Ability to constructively develop the building installations, control and plan their execution and verify the service and acceptance tests, as well as their maintenance

Ability to design fire protection, electrical, ventilation, air conditioning and telecommunications installations in buildings

Knowledge and ability to select the appropriate elevator according to the type of building.

3. Syllabus

Unit 1. Fire protection installations.

1.1. DB-SI.

1.2. Passive fire protection

1.3. Active fire protection.

1.4- Case studies:

Installation in a residential building

Unit 2. Electrical installations

2.1- Low voltage electrotechnical regulations

2.2- Application to home installations.

Unit 3. Ventilation installations.

3.1- Regulations: CTE HS3 and RITE.

3.2- Design and sizing.

3.3- Practical cases of ventilation installations:

Calculation of residential ventilation system
Calculation and design of the garage ventilation installation, including duct calculations and selection of the exhaust fan

Unit 4. Air conditioning installations.

4.1- Regulations: Introduction to CTE HE1 and RITE.

4.2- Types of AC systems.

4.3- Air conditioning calculations:

Calculation of thermal loads
Equipment selection
Calculation and design of duct networks

Unit 5. Telecommunications installations.

5.1- The regulation of common telecommunications infrastructures

5.2- Example of application in a residential building

Unit 6. Elevators in buildings

6.1- Applicable regulations

6.2- Types of elevators and characteristic elements.

6.3- Elevator selection for different types of buildings.

4. Academic activities

Classroom classes: dedicated to solving practical cases of installations by the student.
Practical classes in the computer room: they will be used to carry out a complete case study of a building in the computer room
Individual tutorials: may be face-to-face or virtual.

The approach, methodology and evaluation of this guide is designed to be the same in any teaching setting They shall be adjusted to the socio-sanitary conditions of each moment, as well as to the indications given by the competent authorities

5. Assessment system

Continuous assessment

At least 80% of the face-to-face activities (practices, technical visits, classes, etc.) must be attended Qualifying and mandatory activities:

Written assessment tests: two individual tests. The final grade will be the arithmetic mean of the two tests, as long as there is no unit grade below 4 out of 10.

Practices: Practices corresponding to the first 4 subjects of the subject will consist of a memory, calculations and model of the installation. The final grade will be the arithmetic mean of the 4 practicals, with a minimum unit gradeof 4 out of 10.

Making an oral presentation: an oral presentation of one of the practices will be made.

In order to obtain the final passing grade, each of the activities presented must have a grade equal to 5 or higher

Assessment activity	Weighting
Written assessment tests	30 %
Practices - model	45 %
Practices - memory and calculations	20 %
Oral presentation of an practice	5 %

Global assessment.

Qualifying activities:

Written assessment tests: consists of the resolution of exercises of theoretical and/or practical application. 30 % to the final grade of the subject.

Practices: They may be carried out as part of the continuous assessment. If this is not possible, the student should deliver the reports, calculations and plans one week before the global assessment test. They will contribute 70% of the final grade.

Assessment activity	Weighting
Written assessment tests	30 %
Practices - model	50 %
Practices - memory and calculations	20 %

You will have passed the subject based on the sum of the scores obtained in the different activities developed, each of them contributing at least 50%.

Curso Académico: 2023/24

422 - Graduado en Arquitectura Técnica

28622 - Instalaciones II

Información del Plan Docente

Año académico:

2023/24

Asignatura:

28622 - Instalaciones II

Centro académico:

175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia

Titulación:

422 - Graduado en Arquitectura Técnica

Créditos:

6.0

Curso:

Periodo de impartición:

Primer semestre

Clase de asignatura:

Obligatoria

Materia:

Materia básica de grado

1. Información básica de la asignatura

Objetivos:

Conseguir que el estudiante adquiera conocimientos básicos y prácticos sobre normativa, esquemas, trazado, modelado, cálculo y control de las instalaciones de protección contra incendios, eléctricas, de ventilación, de aire acondicionado, de telecomunicaciones y de ascensores que se integran en la edificación.

Adquirir los conocimientos y habilidades básicas necesarias para modelar las instalaciones propias del ámbito edificatorio utilizando las herramientas específicas MEP de REVIT.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro:

Objetivo 7.2. De aquí a 2030, aumentar considerablemente la proporción de energía renovable en el conjunto de fuentes energéticas.

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Capacidad de organización y planificación

Capacidad para la resolución de problemas

Capacidad para tomar decisiones

Aptitud para la comunicación oral y escrita de la lengua nativa

Capacidad de análisis y síntesis

Capacidad de gestión de la información

Capacidad para trabajar en equipo

Capacidad para el razonamiento crítico

Capacidad para trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar

Capacidad de trabajar en un contexto internacional

Capacidad de improvisación y adaptación para enfrentarse a nuevas situaciones

Aptitud de liderazgo

Actitud social positiva frente a las innovaciones sociales y tecnológicas

Capacidad de razonamiento, discusión y exposición de ideas propias

Capacidad de comunicación a través de la palabra y de la imagen

Capacidad de búsqueda, análisis y selección de la información

Capacidad para el aprendizaje autónomo.

Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Aptitud para aplicar la normativa específica sobre instalaciones al proceso de edificación.

Capacidad para desarrollar constructivamente las instalaciones del edificio, controlar y planificar su ejecución y verificar las pruebas de servicio y de recepción, así como su mantenimiento.

Capacidad para diseñar instalaciones de protección contra incendios, eléctricas, de ventilación, de aire acondicionado y de telecomunicaciones en los edificios.

Conocimiento y capacidad para seleccionar el ascensor adecuado según el tipo de edificio.

3. Programa de la asignatura

Tema 1. Instalaciones de protección contra incendios.

1.1. El DB-SI.

1.2. Protección pasiva contra incendios

1.3. Protección activa contra incendios.

1.4. Casos prácticos:

Instalación en edificio de viviendas.

Tema 2. Instalaciones eléctricas

2.1. El reglamento electrotécnico de baja tensión

2.2. Aplicación a las instalaciones en vivienda.

Tema 3. Instalaciones de ventilación.

3.1. Normativa: CTE HS3 y RITE.

3.2. Diseño y dimensionado..

3.3. Casos prácticos de instalaciones de ventilación:

Cálculo de la instalación de ventilación de viviendas
Cálculo y diseño de la instalación de ventilación en garaje, incluyendo cálculos de conductos y selección de extractor.

Tema 4. Instalaciones de aire acondicionado.

4.1. Normativa: Introducción al CTE HE1 y RITE.

4.2. Tipos de sistemas de AC.

4.3. Calculos de aire acondicionado:

Cálculo de cargas térmicas
Selección de equipos
Cálculo y diseño de redes de conductos

Tema 5. Instalaciones de telecomunicaciones.

5.1. El reglamento de infraestructuras comunes de telecomunicaciones

5.2. Ejemplo de aplicación en un edificio de viviendas

Tema 6. Ascensores en edificación

6.1. Normativa aplicable

6.2. Tipos de ascensores y elementos característicos.

6.3. Selección de ascensor para diferentes tipos de edificios.

Prácticas de la asignatura

Los cuatro primeros temas expuestos en la sección anterior, lleva asociadas prácticas. Al alumno se le facilitará el modelo en Revit de un edificio y deberá realizar memoria, cálculo y modelado de las instalaciones.

4. Actividades académicas

Clases en aula: dedicadas a resolver casos prácticos de instalaciones por parte del alumno.

Clases de prácticas en aula informática: se emplearán para realizar un caso práctico completo de un edificio en la sala de ordenadores.

Tutorias individuales: podrán ser presenciales o virtuales.

El planteamiento, metodología y evaluación de esta guía está preparado para ser el mismo en cualquier escenario de docencia. Se ajustarán a las condiciones socio-sanitarias de cada momento, así como a las indicaciones dadas por las autoridades competentes.

5. Sistema de evaluación

Evaluación continua:

Se deberá asistir al menos a un 80% de las actividades presenciales (prácticas, visitas técnicas, clases, etc.)

Actividades calificables y obligatorias:

Pruebas de evaluación escrita: dos pruebas individuales. La nota final será la media aritmética de las dos pruebas, siempre y cuando no haya una nota unitaria por debajo de 4 sobre 10.

Prácticas: Se realizarán prácticas correspondientes a los 4 primeros temas de la asignatura que consistirán en una memoria, cálculos y modelo de la instalación. La nota final será la media aritmética de las 4 prácticas, con nota mínima unitaria de 4 sobre 10.

Realización de una presentación oral: se realizará una presentación oral de una de las prácticas.

Para poder obtener la calificación final de aprobado, cada una de las actividades expuestas deberá tener una nota igual o superior a 5.

Actividad de evaluación	Ponderación
Pruebas de evaluación escrita	30 %
Prácticas - modelo	45 %
Prácticas - memoria y cálculos	20 %
Presentación oral de una práctica	5 %

Evaluación global:

Actividades calificables:

Pruebas de evaluación escrita: consiste en la resolución de ejercicios de aplicación teórica y/o práctica. 30 % a la nota final de la asignatura.

Prácticas: Se podrán llevar a cabo integradas en la evaluación continua. Si esto no fuera posible, el alumno deberá entregar las memorias, cálculos y planos una semana antes del examen global de evaluación. Contribuirán con un 70% de la nota final.

Actividad de evaluación	Ponderación
Pruebas de evaluación escrita	30 %
Prácticas - modelo	50 %
Prácticas - memoria y cálculos	20 %

Se habrá superado la asignatura en base a la suma de las puntuaciones obtenidas en las distintas actividades desarrolladas, contribuyendo cada una de ellas con un mínimo de su 50 %.